为了深度聚焦AI赋能教育教学改革，推动本科教育教学创新升级，2025年10月27日，经管学院在经外楼A509会议室举行了2023年度及2024年度立项的课程建设项目与教改项目的中期与结题答辩评审会。华东理工大学教务处处长黄婕、上海海事大学经管学院副院长肖光年、上海大学经管学院管理科学与工程系副主任崔维伟作为评审专家出席了本次会议。英国上市365官网书记潘华、院长杜刚、副院长胡伟及各个项目负责人、团队成员参加了本次会议。本次会议由副院长胡伟主持。
潘华强调，如何有效推进AI技术和“新文科”、“新工科”建设的有效融合，提高学院本科教学质量，是后期进行课程建设与教改项目需要关注的重点。杜刚指出，课程建设是学院高质量发展的核心和重要载体，是体现学院竞争力的核心要素和专业建设的重要任务，各位老师要进一步提高对课程建设重要性的认识。
本次评审会主要针对2023年立项的上海市级重点课程建设项目、校级重点教改项目、2024年立项的校级“人工智能+”赋能教改项目、实验教改项目及产教融合建设项目进行结题答辩评审，针对2024年立项的院级一流本科培育课程建设项目进行中期汇报评审。在结题答辩中，各个负责人从项目基本建设情况、建设目标完成情况、取得的特色成效三个主要方面依次进行介绍。在中期汇报中，各个项目负责人分别向与会专家介绍了课程建设的目标、中期课程建设情况、中期课程建设特色成果和创新点。其中，上海市重点课程《工程经济学》经过两年建设已形成显著成果，《环境与资源经济学》积极进行人工智能赋能知识图谱建设，在2025年获批国家级一流本科课程。
三位专家结合各自研究领域与评审经验，从不同维度对各个项目进行了精准剖析，为各个项目提供了具有前瞻性和实操性的改进建议。黄婕指出，部分课程建设项目和教改项目在建设过程中需突破“工具叠加”的表层创新，转向“认知重构”的深层变革。在课程建设中团队可以借鉴之前的翻转课堂模式，将知识图谱构建分为“学生自主绘制-小组交叉验证-教师点拨修正”三阶段，通过“认知冲突”激发深度学习。肖光年表示，部分项目建设成果显著，但是仍需要重点关注项目的实施效果与可持续性。对于部分教改项目，例如RPA项目，建议建立“前期需求调研-中期动态调整-后期效果追踪”的全流程反馈系统。崔维伟提出，部分课程建设项目和教改项目在进行时，可以加强与行业协会、企业的协同，根据最新的行业企业用人需求，将最新的行业企业动态纳入项目建设当中，同时也可以积极推动课程建设成果或教改建设成果纳入行业培训体系或企业内训课程，形成“学术研究-教学实践-产业应用”的闭环生态。
后期，各个项目将根据专家提出的针对性具体建议及时进行调整和完善。经管学院将以此次评审为契机，将技术赋能与本科教育教学深度融合，持续优化课程体系和人才培养体系，结合智能化教学管理模式，推动本科教学创新，打造具有能源电力特色的高水平经管类课程集群，为服务国家战略和区域经济发展输送高素质人才贡献力量。
经管学院 供稿